سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

الگوی غیر رسمی تغییر نقش‌ها در مدیریت

قبل از هر چیز باید تاکید کنم که در مثل مناقشه نیست، لذا نباید عزیزان مدیری که این یادداشت کوتاه را مطالعه می‌کنند، با همزاد پنداری از نگارنده رنجیده خاطر شوند، در مرحله‌ی دوم، علیرغم اینکه این تمثیل قابلیت شمولیت ‌ندارد، اما باید پذیرفت به مثابه‌ی یک الگوی غیر رسمی، وجود رگه‌هایی از آن را […]ادامه مطلب .

سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

آیا مدارک فنی و حرفه ای بین المللی است؟

برای پاسخ به این پرسش باید ابتدا بررسی کنیم چه شاخصی در مدارک TVTO‌هست که با دیگر مدارک فنی و حرفه ای کشورها هم خوانی داشته باشد . در صورتیکه که مدارک فنی و حرفه ای را بررسی نمایید پی خواهید برد در دوسال اخیر با بروزرسانی مدارک یک عدد بین المللی ۱۵ رقمی به نام  ISCO‌درج […]ادامه مطلب .

تریاژ مهارتی راهبری مهارت سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

مهارت‌های تدریس در ندامتگاه‌ها برای مربیان سازمان آموزش فنی و

تجربه ثابت کرده است که امور هدفمند و روشمند همواره نسبت به اموری که بدون برنامه‌ریزی و طراحی مقدماتی و پایانی، صورت می گیرند، موفقیت آمیزتر هستند و در زمان کوتاهتری به نتیجه‌ی مطلوب می رسند. مربی و معلم نیز همچون هر فرد هدفمندی باید پیش از ورود به عرصه‌ی تدریس و آموزش، اهداف خود […]ادامه مطلب .

آموزش سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

مهارت به اوقات ریاست جدید

هر ساله اواخر شهریور ماه، اوقات رسمی کشور یک ساعت به عقب بر می‌گردد، معمولا این تغییر ساعت در بسیاری از کشورها به عنوان اوقات پاییزی امری معمول است و با اعمال این تدبیر و تنظیم ساعت‌های کاری اوقات روشن روز، در حقیقت به اوقات مفید عمومی در طول شبانه روز، یک ساعت اضافه می‌شود. […]ادامه مطلب .

آموزش راهبری مهارت سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

دو کلام در نقد مرکز تربیت مربی

شاید به جرات بتوان گفت که از کارکنان سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، کمتر کسی هست که گذارش به مرکز تربیت مربی و‌ پژوهش‌های فنی و حرفه‌ای  که در سازمان، به نام اختصاری تربیت مربی کرج شناخته می‌شود، نیفتاده باشد، بخشی از زندگی شغلی مربیان که به آموزشهای بدو استخدام و دوره‌های ارتقای مهارت شغلی […]ادامه مطلب .

آموزش راهبری مهارت سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

مربی محوری یا مربی سالاری؟

بدون شک یکی از کارهای مهمی که امیر کبیر در زمان صدارتش انجام داد، تاسیس دارالفنون بود، این مدرسه به عنوان نخستین مرکز آموزشهای مهارتی در کشور نقش مهمی در به روز رسانی و توسعه مشاغل و از همه مهمتر تحول در سیستم انتقال مفاهیم مهارت آموزی از شیوه استاد شاگردی به سبک مدرسه ای […]ادامه مطلب .